حل كتاب الكفايات اللغوية 1-2 اول ثانوي مسارات ف2 1444 حلول منهج كفايات لغوية 2 اول ثانوي مسارات الفصل الثاني على موقع حقيبتي للعرض المباشر بدون تحميل pdf
اجعل كل كلمة مما يأتي مضافا إليه في جملة تامة مضبوطة بالشكل كما في المثال(العلم وتوظيفها طلب العلمِ فريضةُ)
استخدام حروف الجر الآتية في جمل تامة مضبوطة بالشكل:(إلى ، على ، من ، لــ)
اكتب فقرة قصيرة عن صورة واحدة مما يأتي موظفا أكبر قدر ممكن من حروف الجر والتراكيب الإضافية
أضف الكلمات الآتية: وغير ما يلزم( جامعة، الدواء ، المحاضرون ، خطيبان).
ضع الكلمات الآتية في جمل كما هو مطلوب في الجدول، وميز علامة الإعراب(الوالدان، الأمهات ، الدين ، المعلمون)
أجر مقارنة بين المتممات المنصوبة، موضحا أوجه التشابه والاختلاف بينها
هات أمثلة من إنشائك (مجرورا بحرف الجر- مجرورا بالإضافة – مفعولا به- مفعولا فيه (ظرف زمان- تمييزا)
عد إلى مراجعك النحوية، واستوف منها المعلومات الآتية(اخوات (كان) وعملها- أخوات (إن) وعملها- نواصب المضارع- جوازم المضارع- أدوات الشرط الجازمة- الفروق بين الفاعل ونائب الفاعل).
اضبط الكلمات الملونة في النص التالي بالشكل، ثم ألقه مراعيا جودة الأداء وسلامة الضبط
تمم الجملة بالمتمم المطلوب، كما في المثال.(فهم ناصر الدرسَ – مفعول مطلق) ، (فهم ناصر الدرس فهماً).
حدد نوع المتمم في الجمل الآتية:(وقف الحاضرون متفرجين (حال) )
حل كتاب اللغة العربية اول ثانوي مسارات ف2
أعطِ تلخيصاً أوسع وأكثر معلومات للمتممات المجرورة والمنصوبة على هيكل السمكة
شارك في إكمال علامات الترقيم، وإبراز الأعراف الكتابية المناسبة: في النص الآتي: (علوم البلاغة).
ارسم خريطة توضح مفهوم القطع، على غرار خريطة همزة الوصل
أصلح ما وقع في الجمل الآتية من أخطاء إن وجدت:( اتجه احمد إلى المدرسة – الأمر بالمعروف واجب – استعرت كتابا من المكتبة
اكتب فقرة توضح ما ستقوم به من أعمال مهمة خلال هذا اليوم. (احرص على صحة استخدام علامات الترقيم، وسلامة همزتي القطع والوصل.
ارسم شكلاً توضح فيه مواضع همزتي الوصل والقطع.
هات – من عندك – أمثلة إضافية متنوعة على الهمزة المتوسطة والمتطرفة.
أعط تشبيها يمثل قوة الحركات المؤثرة في رسم الهمزة، وحالة التنازع بينها:
حاول أن تجد سببا يجعل حركة الهمزة المتطرفة لا تؤثر في رسمها، بل تتأثر فقط بحركة ما قبلها
تخيل أنك (الهمزة،) حرف ليس له صورة ثابتة، بل تتنازعه القوى من حوله. صور معاناتك، وقدم اعتراضاتك:
حاول أن تلخص من النص صفات الممدوح (ابن منصور) وأن تحدد رتبته الاجتماعية.
يستخدم أسلوب النهي لطلب الكف عن الفعل، وأسلوب الأمر لطلب القيام بالفعل، هل ينطبق ذلك على الآتي
ارسم في كراستك خريطة معرفية تلخص عمليات تحليل بنية المعنى والبنية الفنية للنص الأدبي.
اختر أحد الأدباء السعوديين ثم تحدث باختصار عن (نشأته – سيرته – بعض مؤلفاته – أشهر نصوصه) ثم عرف زملاءك به.
حل كتاب الكفايات اللغوية اول ثانوي ف2
حاول أن توجد أوجه شبه بين الثنائيات الآتية:المدرسة / الحديقة
ما الجوانب التي ستصفها في صديقك لو طلب منك وصفه؟إسمه، أبرز ما يتميز به، الشكل الخارجي: قامته، أخلاقه: وفاؤه، الجانب الاجتماعي: مسكنه
لو أنك على مقعد طائرة وتريد أن تصف مشهدا عشت تفاصيله في ساعة ما حلل ما ستصفه
اكتب مذكرات لمدة زمنية تختارها من حياتك. صمم مخطط الموضوع أو ًلا، ثم اكتبه في كراستك،وقدمه لمعلمك
رتب المؤثرات الآتية بحسب أهميتها في التواصل الشفهي، من وجهة نظرك:
ما الفوائد التي يمكن أن يجنيها الفرد من نجاحه التواصلي؟
