حل كتاب النشاط اللغة الصينية ثاني متوسط ف1 1448

حل كتاب النشاط اللغة الصينية ثاني متوسط الفصل الدراسي الاول 1448 على موقع حقيبتي حلول جميع تمارين النشاط الصيني ثاني متوسط ف1
اشرح الفرق في المعنى بين الأداتين الصينيتين «就» و«才» حين تأتيان بعد كلمة تدلّ على الزمن أو المقدار، ومثِّل لكلٍّ منهما بجملة صينية
‏سألَ مارٌّ (路人) فتاةً اسمُها نادا (纳达): «请问，附近有洗手间吗？» فأجابته: «地铁站里有»، ومعنى جوابِها أنّ دورةَ المياهِ توجدُ داخلَ محطةِ المترو.
‏يُستعمل التركيب الصيني «……，好吗？(hǎo ma?)» للتعبير عن طلبٍ أو اقتراحٍ بأسلوبٍ ألطفَ وأكثرَ تهذيباً.
‏«以后» (yǐhòu) كلمةٌ تدل على الزمن، وتُبيّن ما يقع بعد وقتٍ معيّن أو بعد حدوث فعل، وتركيبها: (زمن/فعل + 以后).
The structure 「A 不如 B + Adj」 is used to compare and judge the differences in characteristics between things.
‏يُستعمل التعبير الصيني «什么时候» (shénme shíhou) للسؤال عن زمن وقوع الحدث، ويصحّ السؤال به عن الماضي والحاضر والمستقبل.
‏سألَ مارٌّ (路人) فتاةً اسمُها نادا (纳达): «请问，附近有洗手间吗？» فأجابته: «地铁站里有»، ومعنى جوابِها أنّ دورةَ المياهِ توجدُ داخلَ محطةِ المترو.
The sentence 「艾玛的花跟纳达的颜色一样。」 means that Àimǎ’s flowers are a different colour from Nàdá’s flowers.
The structure 「A 不如 B + Adj」 is used to compare and judge the differences in characteristics between things.
‏الصيغة المنفية لتركيب «الفعل + المكمّل النتيجي» في اللغة الصينية هي «不 + الفعل + المكمّل النتيجي».
حل كتاب النشاط اللغة الصينية ثاني متوسط 1448
‏قالت زبونةٌ عن قطعة الملابس: «太短了，有长一点儿的吗？»، ومعنى ذلك أنها تطلب قطعةً أطولَ من الأولى.
‏يُستعمل التركيب الصينيّ «虽然……但是……» (suīrán… dànshì…) للربط بين جملتين متّفقتين في المعنى ومتشابهتين في الحكم.
‏الحروفُ الصينيّةُ «区» و«医» و«匹» و«巨» تشترِكُ كلُّها في المكوِّنِ «匚» المسمّى «区字框 qūzìkuàng».
‏في حوارٍ عائليٍّ عن اختيار المثلجات قالت الأمُّ: «我要杧果的，我觉得杧果的比巧克力的更好吃。»؛ ومعنى قولها أنّها تُفضّل المثلجات بالمانجو على المثلجات بالشوكولاتة.
The sentence 「艾玛的花跟纳达的颜色一样。」 means that Àimǎ’s flowers are a different colour from Nàdá’s flowers.
اكتب سؤالاً بالصينية تسأل به عن شكل أخيك الأكبر مستعملاً “什么样”، ثم اكتب معناه بالعربية، وبيّن النمط الذي جاء عليه السؤال.